Test de Evaluación educativa y competencias clave

1En la legislación educativa actual (LOMLOE), cuales son los referentes para la valoración del grado de adquisición de las competencias clave y del logro de los objetivos de las etapas?

• A) A) Los estandares de aprendizaje evaluables que se establecen para cada una de las materias y ambitos.
• B) B) Los contenidos minimos y los objetivos generales de etapa definidos en el curriculo de cada Comunidad Autonoma.
• C) C) Los criterios de evaluación establecidos en cada una de las areas o materias.
• D) D) Las pruebas de evaluación externa de carácter censal que se realizan al finalizar la etapa.

Respuesta correcta: C. Artículos 14.2 del RD 157/2022 y 15.2 del RD 217/2022. Los referentes para la valoración del aprendizaje son los criterios de evaluación de las diferentes areas o materias. Los estandares de aprendizaje fueron suprimidos por la LOMLOE.

2De acuerdo con el Real Decreto 217/2022 de ordenación y ensenanzas minimas de la ESO, como se toman las decisiones sobre la promoción del alumnado de un curso a otro?

• A) A) De forma colegiada por el equipo docente, atendiendo al logro de los objetivos y al grado de adquisición de las competencias establecidas.
• B) B) De forma automatica siempre que el alumno no tenga mas de dos materias con evaluación negativa.
• C) C) Por decisión exclusiva del tutor o tutora del grupo, tras consultar los informes de evaluación de cada materia.
• D) D) Mediante la superación de una prueba extraordinaria de recuperación en el mes de septiembre para las materias no superadas.

Respuesta correcta: A. Artículo 16.1 del Real Decreto 217/2022. Las decisiones sobre la promoción seran adoptadas de forma colegiada por el equipo docente, atendiendo a la consecución de los objetivos y al grado de adquisición de las competencias.

3Según el artículo 28 de la LOE, modificada por la LOMLOE, ¿cual es el carácter de la evaluación en la Educación Secundaria Obligatoria?

• A) A) Continua, formativa e integradora.
• B) B) Continua, global y diferenciada.
• C) C) Sumativa, cuantitativa y orientadora.
• D) D) Formativa, criterial y selectiva.

Respuesta correcta: A. Artículo 28.1 de la LOE, modificada por la LOMLOE, y artículo 15.1 del Real Decreto 217/2022, que determinan que la evaluación en la ESO sera continua, formativa e integradora.

4Según la normativa estatal vigente derivada de la LOMLOE, ¿cuales son los referentes para la valoración del grado de adquisición de las competencias y del logro de los objetivos de las etapas de Primaria y Secundaria?

• A) A) Los estandares de aprendizaje evaluables, definidos como concreciones de los criterios de evaluacion para cada materia y curso.
• B) B) Los contenidos minimos de cada materia, entendidos como el conjunto de saberes imprescindibles que todo alumno debe adquirir.
• C) C) Los criterios de evaluación de las diferentes areas o materias.
• D) D) Las programaciones didacticas de los departamentos, que concretan la secuenciacion de los contenidos y las actividades de aprendizaje.

Respuesta correcta: C. Artículo 14.2 del RD 157/2022 y Artículo 15.2 del RD 217/2022, que definen los criterios de evaluación como los referentes que indican el nivel de desempeño esperado en el alumnado.

5De acuerdo con la LOMLOE, ¿cómo se define el carácter de la evaluación en la etapa de Educación Primaria?

• A) A) Continua y global, y tendrá en cuenta su progreso en el conjunto de los procesos de aprendizaje.
• B) B) Continua y formativa, pero no global.
• C) C) Sumativa y criterial al final de cada ciclo.
• D) D) Exclusivamente formativa y diferenciada por asignaturas.

Respuesta correcta: A. Artículo 20.1 de la Ley Orgánica 2/2006 de Educación (LOE), modificada por la LOMLOE, y Artículo 14.1 del Real Decreto 157/2022.